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考古題
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- 學生-林喬慧 Visualizações: 0 · Número de tentativas: 3 · Número de cópias: 0
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Questões: 8
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- 1. Quiz: 下列何者不符合庫寧 (J. Kounin) 班級經營模式的應用？ （中等學習者發展與適性輔導 112）
- 2. Quiz: 謝老師上課時運用點名提問，使學生投入學習活動與維持注意力。這符合庫寧 (J. Kounin)教學管理模式中的何種技巧？ （中等課程與教學 108-2）
- 3. Quiz: 在光明國中的校外教學過程中，建志私自離隊又忘了集合時間，因而遲到 30 分，影響後續的行程。帶隊老師十分生氣，在車上斥責建志。其他同學看到老師生氣的樣子，心生警惕。其後，未再發生遲到或私自離隊的情形。下列哪一效應可以解釋其他同學的行為反應？ （中等課程與教學 106）
- 4. Quiz: 唐老師上英語課時，教導「附屬子句」的用法， 學生精熟後，距下課還剩約 10 分鐘。為了運用剩餘時間，唐老師繼續講解這項主題，但學生卻顯得興趣缺缺，並開始交頭接耳。 請問，根據庫寧(J. Kounin)的觀點，唐老師的教學活動發生下列何種現象？ （高雄教甄 109）
- 5. Quiz: 張老師以瓊斯(F. Jones)「喜好活動時間」(preferred activity time, PAT)的班級經營策略， 使學生形成特定信念與培養合作行為。下列何者是較正確的運用方式？ （中等課程與教學 108）